¡Bienvenidos a trabajar con las fracciones!
Estándar: Númeración y operación El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar,estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.
Grado: Sexto a octavo grado
Podemos ver las fracciones en todas partes:
- cuando trabajas con una receta de cocina
- al compartir una pizza
- al comprar una cantidad de tela para confeccionar una pieza de ropa
- al construir un mueble
- y en muchas otras cosas
Por esto es importante que las puedas entender y trabajar con ellas. Para ayudarte he desarrollado este weblog que te servirá para que puedas dominar esta destreza.
¿Qué es una fracción?
FRACCIÓN = Una fracción es el cociente de dos números enteros a y b, el cual representamos de la forma a/b , en donde b ≠ 0, a es el numerador y b es el denominador. El denominador nos indica el número de partes en que fue dividido el entero y el numerador indica el número de partes que seleccionamos.
Por ejemplo:
Proceso para sumar o restar fracciones heterogéneas usando el método de mínimo común múltiplo
v Hallar el mínimo común múltiplo (mcm) de sus denominadores.
v Hallar las fracciones equivalentes a las dadas las cuales tengan como denominador al mínimo común múltiplo que encontraste.
v Suma o resta los numeradores y mantienes el mismo denominador.
v Simplifica tu respuesta.
Proceso para sumar o restar fracciones heterogéneas usando el método de multiplicación cruzada (puedes usarlo solo cuando trabajas con dos fracciones)v Multiplicas los denominadores, ahora ese será el denominador de la nueva fracción.
Proceso para sumar o restar fracciones heterogéneas usando el método de multiplicación cruzada (puedes usarlo solo cuando trabajas con dos fracciones)
Videos para repasar la destreza1. Video suma y resta de fracciones heterogéneas Parte I
Videos para repasar la destreza
Tareas
1. Imprime, resuelve y entrega la tarea que hallarás en la siguiente dirección:
2. Prepara una hoja de trabajo con tres ejercicios de suma y tres de resta de fracciones heterogéneas usando el programado de “microsoft word” para que la trabajen tus companeros en clase.
Aplicando lo aprendido
Resuelve el siguiente problema verbal
Se preguntó a los estudiantes del grupo de la señora Matemática, ¿cuál era el sabor de mantecado que preferían? De las respuestas de los estudiantes obtuvimos que ¼ parte del grupo prefiere el mantecado de chocolate, 1/6 el de fresa, 1/3 el de vainilla y el restante del grupo prefiere el de vainilla con chocolate. ¿Qué parte del grupo prefiere el de vainilla con chocolate?
Repasando lo que aprendimos
